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焦雅辉表示，下一步，国家卫生健康委将继续把分级诊疗制度建设作为解决群众看病就医问题的一项重要抓手，一是积极开展紧密型城市医疗集团建设试点，推动形成科学有序的就医格局和系统连续的诊疗格局。全面推进紧密型县域医共体建设，提升基层医疗卫生服务能力。

儒家“义”的内蕴是指公正合宜。义是人禽之辨的根本。情义、道义、正义层层递进，仰不愧于天，俯不怍于人，是中国人之为中国人的做人信仰。中国古代思想家荀子曾说：“水土有气而无生，草本有生而无知，禽兽有知而无义，人有气有生有知亦且有义，故最为天下贵也。”仁、礼、忠、信、孝等均被看成是“义”所包容的内涵。“义”作为价值标准，在儒家伦理中地位十分重要。中国儒家思想代表人物之一孟子的“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也”是人生最高目标和境界。“义”的境界主要体现在主体人顶天立地的道义担当与责任上。

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从促其成才的真心中来。有人说，人这一生苦苦寻找的，无非是被肯定的价值感和被需要的归属感。建功立业、有所作为，是每名官兵的追求。让人有成就感的单位，没有人愿意离开。正所谓，“鱼无定止，渊深则归；鸟无定栖，林茂则赴”。相反，如果无用武之地，体现不出其价值，久而久之，不是荒废，就是流失。提高单位的向心力，各级领导应拴住官兵的事业心，努力为官兵营造实现价值的创业环境、激发动能的制度环境、满足追求的价值环境，真心实意地为官兵的成长进步铺路子、压担子、当梯子、给位子，做到智者用其谋、勇者用其威、怯者用其慎，确保人尽其才、才尽其用。

为避免广大中小学生家长上当受骗，中共四川省委教育工委、四川省教育厅严正声明：中共四川省委教育工委、四川省教育厅从未授权任何公司、机构及个人以“中共四川省委教育工作委员会、四川省教育厅”名义组织竞赛。中共四川省委教育工委、四川省教育厅将对冒用“中共四川省委教育工作委员会、四川省教育厅”名义的四川巴比松教育咨询有限公司进行严肃处理并追究其法律责任。